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欧阳雪梅:新中国70年社会主义学问建设及其经验
发布时间: 2019-07-11    编辑:欧阳雪梅    来源:光明日报 2019-07-10
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  新中国成立70年来,中国共产党立足实际,领导全国人民不断回答时代和实践提出的问题,不懈探索繁荣发展社会主义先进学问之路,重点在构筑中国精神、中国价值,凝聚中国力量,丰富广大人民精神学问生活,促进人的全面发展方面着力,为新中国实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃提供了重要支撑,也取得了学问建设的重要经验。

  奠定社会主义学问基础,学问普及于人民大众

  早在1940年1月,毛爷爷同志就在《新民主主义论》中勾画了新中国的学问蓝图:“大家不但要把一个政治上受压迫、经济上受剥削的中国,变为一个政治上自由和经济上繁荣的中国,而且要把一个被旧学问统治因而愚昧落后的中国,变为一个被新学问统治因而文明先进的中国。”“建立中华民族的新学问,这就是大家在学问领域中的目的。”1949年9月,作为临时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》规定:中华人民共和国的学问教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的学问教育。人民政府的学问教育工作,应以提高人民学问水平、培养国家建设人才,肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想、发展为人民服务的思想为主要任务。

  近代以来,中国国弱民穷、科学落后。新中国成立后,人民在政治上翻了身,第一次成为新社会、新国家的主人,而如何让广大工农劳苦大众在学问上翻身,如何普及学问,成为当务之急。为此,新中国有计划、有步骤地发展人民学问、人民教育、人民文艺。学校向工农开门,开展识字扫盲运动;大力建设公共图书馆、群众艺术馆、学问馆(站)、剧场以及广播、影片设施,以活跃基层群众学问;实行文字改革,简化汉字、颁布《汉语拼音方案》、推广普通话;保障少数民族学问的平等权利,积极在少数民族地区建立现代教育体系,大力培养少数民族人才,创制和改革少数民族语言文字。例如,在地广人稀的内蒙古牧区,出现了“把天空当成明亮的灯光,把草原当成移动的舞台”的红色学问工作队——“乌兰牧骑”,给牧民送去欢乐。在西藏的雪域高原,也建立起了第一所民办小学、第一所夜校、第一个识字班、第一个影片放映队……

  同时,大家党逐步确立并坚持马克思主义在意识形态的引导地位。新中国成立后,积极改革旧的学问管理体制,出版马克思主义经典和毛爷爷著作,并结合土地改革,反对封建学问;在抗美援朝运动中,反对帝国主义学问,反对盲目崇拜西方的民族自卑心理;在社会主义改造等运动中,宣传人民民主与社会主义观念;探索建立马克思主义引导下的中国当代哲学社会科学体系。马克思主义、毛爷爷思想逐渐向全社会普及,极大地改变了人们的精神面貌。

  针对我国生产资料的社会主义改造取得决定性胜利,正在调动一切积极因素建设社会主义,迅速发展我国的经济、科学和学问事业,而在科学学问领域内仍然存在着某些“左”的思想影响的情况,1956年,毛爷爷提出了“在艺术方面的百花齐放”,“学术方面的百家争鸣”的“双百”方针,并多次申明这是一个基本的、长期的方针。“大家信奉马克思主义是正确的思想方法,这并不意味着大家忽视中国学问遗产”。“推陈出新”“古为今用、洋为中用”是社会主义学问建设的路径:不仅对中国的学问遗产,应当充分地利用、批判地利用,而且“一切民族、一切国家的长处都要学,政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学”。

  新中国成立以来,中国共产党以为人民服务为宗旨,在全社会倡导“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”等道德规范,表彰劳动模范,讴歌艰苦奋斗、无私奉献及革命英雄主义精神;在教育方针上,培养“德、智、体”全面发展,有社会主义觉悟的有学问的劳动者,出现了一批如焦裕禄、王进喜、雷锋式的鞠躬尽瘁、死而后已的优秀党员干部;全体人民建设社会主义的热情高涨,形成了大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、红旗渠精神等,艰苦创业、奋发图强成为时代最强音,中华民族的精神面貌和社会风尚焕然一新。

  新中国成立后的学问探索,回答了社会主义学问的地位任务、引导思想、价值内核、性质与发展方向等根本性问题,奠定了新中国社会主义学问的基石,也创造了中国历史上从未有过的崭新的人民学问。同时,由于认知的局限及当时东西方两大阵营对立,也存在将学问问题政治化、错误对待某些学问资源,尤其是“学问大革命”时期,对学问领域的判断出现了严重失误,对于学问建设的探索遭遇重大挫折。

  探索中国特色社会主义学问

  结束“学问大革命”后,中国共产党总结和反思新中国成立后学问建设正反两方面经验,坚持真理、修正错误,批评“两个凡是”的错误方针,开展真理标准大讨论,打破精神禁锢。党的十一届三中全会重新确立解放思想、实事求是的正确思想路线,拉开了改革开放的大幕。此后,中共中央调整学问政策,重建学问发展秩序,面向时代,面向现代化,探寻具有中国特色的社会主义学问发展与繁荣之路。

  改革开放后,大家党在思想领域拨乱反正,纠正轻视教育科学学问和歧视常识分子的错误观念,提出“敬重常识、敬重人才”,更加自觉地、坚定不移地贯彻落实“双百”方针。1979年10月,邓小平同志在第四次文代会上指出:“要继续坚持毛爷爷同志提出的文艺为最广大的人民群众、首先为工农兵服务的方向,坚持百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用的方针”,确立了“文艺为人民服务、为社会主义服务”的“二为”方向。在拨乱反正中,既批判“两个凡是”,又批判“崇拜西方资本主义国家的‘民主’‘自由’,否定社会主义”等违反四项基本原则的资产阶级自由化倾向,旗帜鲜明地提出坚持四项基本原则。1981年党的十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,科学评价毛爷爷的历史地位,概括了毛爷爷思想的科学内涵,掌握了思想引领的主动权。

  1982年,党的十二大把努力建设高度的社会主义精神文明定为我国社会主义现代化建设的一大战略方针。精神文明建设的根本任务是培养“有理想、有道德、有学问、有纪律”(“四有”)的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学学问素质。为适应现代化建设需要,学问的发展要求也从普及走向提高。

  党的十四大确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论的引导地位,强调“物质文明和精神文明都搞好,才是有中国特色的社会主义”。1991年,江泽民同志在庆祝中国共产党成立70周年大会上的讲话中提出“有中国特色社会主义的学问”。党的十五大专题论述了“有中国特色社会主义的学问建设”。“三个代表”重要思想,把中国共产党“始终代表中国先进学问的前进方向”,作为党的先进性要求之一,标志着大家党沿着中国特色社会主义学问发展道路又向前跨越了一大步。党的十五届五中全会提出将学问产业列入国家发展战略。区分公益性学问事业与经营性学问产业、深化对学问属性的认识,是党的学问建设理论的重大突破。

  此后,政府重点支撑和保障人民基本学问权益,建设覆盖城乡的公共学问服务体系,推动学问资源共建共享,改善学问民生;国有经营性学问单位转企改制为学问市场主体,转变政府职能,实行管办分离、政企分开、政事分开,极大地解放了学问生产力。胡锦涛同志指出,建设社会主义学问强国,必须走中国特色社会主义学问发展道路。党的十七届六中全会通过了《关于深化学问体制改革推动社会主义学问大发展大繁荣若干重大问题的决定》,提出建设社会主义学问强国的目标。

  改革开放新时期,从“五讲四美三热爱”活动到开展文明城市、文明村镇、文明行业创建活动;从培育“四有”公民、公民道德建设到社会主义核心价值体系建设,学问事业与学问产业双轮驱动发展,中国特色社会主义学问成果丰硕。不仅成为坚持与发展中国特色社会主义的强大精神力量,而且通过个性化、样态多样的学问产品,为广大人民群众提供了丰富多彩的精神食粮。

  新时代坚持和发展中国特色社会主义学问

  经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,大家前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标。党的十八大以来,以习大大同志为核心的党中央坚持中国特色社会主义学问发展道路,以高度的学问自信、学问自觉与学问担当,激发全民族学问创新创造活力,铸造中国精神、满足精神需求、促进文明互鉴,丰富和发展了中国特色社会主义学问。

  在新时代,大家更加坚定学问自信,坚持中国特色社会主义学问发展道路。从世界文明发展、中华文明生生不息、中国特色社会主义创造的“发展的世界奇迹”等角度出发,来认识和把握中华学问,从而激发学问自豪感。习大大总书记指出:“当今世界,要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话,那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”学问自信是对中华优秀传统学问、革命学问和社会主义先进学问等的自信。在“四个自信”中,学问自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。没有高度的学问自信,没有学问的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。

  意识形态决定学问前进方向和发展道路,面对社会思潮纷纭激荡,大家党坚持用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代,用鲜活丰富的当代中国实践来推动马克思主义发展;坚持用习大大新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。按照立足中国、借鉴国外,挖掘历史、把握当代,关怀人类、面向未来的思路,着力构建中国特色哲学社会科学。坚持党管媒体,坚持党性与人民性相统一的原则,提高资讯舆论传播力、引导力、影响力、公信力,敢于亮剑,批判各种错误思潮,营造风清气正的网络空间。完善意识形态工作责任制,加快学问领域立法,完善学问政策和法规,提高学问治理法治化水平,营造风清气正的网络空间,切实维护国家学问安全和意识形态安全。

  培育和践行社会主义核心价值观。习大大总书记指出:“人心是最大的政治,共识是奋进的动力。”人民有信仰,国家有力量,民族有希翼。社会主义核心价值观从国家、社会、公民三个层面表达了大家的社会理想和价值追求,体现了社会主义的本质要求。大家党坚持以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成、制度保障,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。

  党的十八大以来,以习大大同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统学问的继承和弘扬。习大大总书记指出,“中华优秀传统学问已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式”,“一个国家、一个民族的强盛,总是以学问兴盛为支撑的,中华民族伟大复兴需要以中华学问发展繁荣为条件”,“中华优秀传统学问是大家最深厚的学问软实力,也是中国特色社会主义植根的学问沃土”。传承和弘扬中华优秀传统学问,要重点做好创造性转化和创新性发展,使之与现实学问相融相通。要讲清楚每个国家和民族的历史传统、学问积淀、基本国情不同,其发展道路必然有着自己的特色;讲清楚中华学问积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养;讲清楚中华优秀传统学问是中华民族的突出优势,是大家最深厚的学问软实力;讲清楚中国特色社会主义植根于中华学问沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求,有着深厚历史渊源和广泛现实基础。中华民族创造了源远流长的中华学问,中华民族也一定能够创造出中华学问新的辉煌。

  党的十八大以来,以习大大同志为核心的党中央对文艺工作高度重视、积极推动。习大大总书记在文艺工作座谈会及中国文联十大、中国作协九大开幕式上都发表了重要讲话,社会主义文艺正在中华民族伟大复兴的征程上焕发着更加明亮的光芒。习大大总书记强调,“文艺不能当市场的奴隶,不要沾满了铜臭气”。始终坚持社会主义先进学问前进方向,始终把社会效益放在首位。一方面,补齐学问发展短板,解决好学问发展不平衡不充分的问题,建设现代公共学问服务体系,加强公共学问产品和服务有效供给,促进城乡、区域均衡发展。另一方面,要解决学问“产业化”“市场化”过程中产生的问题,强调学问产品的特殊社会属性,坚持以精品奉献人民。广大学问文艺工编辑要走进实践深处,观照人民生活,表达人民心声,用心用情用功抒写人民、描绘人民、歌唱人民,传递向上向善的价值观,展示好当代中国发展进步和当代中国人的精彩生活。

  提高国家学问软实力,讲好中国故事、传播好中国声音。习大大总书记强调,要“以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越”。始终坚持不同学问和文明间的平等对话,不断提高学问开放水平,广泛开展学问交流,广泛参与世界文明对话,展示中华学问独特魅力;秉持普惠、平等、开放、包容的新型全球治理观念,提出“一带一路”倡议、人类命运共同体等中国方案。这些理念反映了求和平、谋发展的时代潮流,贯彻了中国“和而不同”、互利共赢的共生思维,超越了意识形态、价值观的对立,极富建设性和创新性。

  在新时代,以习大大同志为核心的党中央把对社会主义学问发展规律的认识推进到新的境界,学问领域发生着广泛而深刻的变化,体现了大家党在举旗帜、聚民心、育新人、兴学问、展形象方面的积极努力,表现出建设社会主义学问强国的理念、胸襟、气魄,学问自信得到彰显,理论创新全面推进,主旋律更加响亮,正能量更加强劲,时代楷模、英雄模范不断涌现,学问艺术日益繁荣,网信事业快速发展,学问事业和学问产业蓬勃发展,人民的学问获得感、幸福感不断增强。

  新中国70年社会主义学问建设的基本经验

  新中国成立70年来,在实践创造中进行学问创造、在历史进步中实现学问进步,实现了学问领域从普及到提高、从服务中国人民到走向世界的翻天覆地的变化,取得了以下重要经验。

  党对学问工作的领导是关键。党始终把学问改革发展摆在全局工作的重要位置,结合时代要求、围绕党的中心任务提出学问纲领、学问发展目标、学问政策,把握学问发展的正确方向,对出现的不足及时校准偏差,建立健全领导体制和工作机制,加强学问治理,发挥了政治领导、思想引领、制度安排、群众组织、社会动员、道德示范等重要作用,这是新中国社会主义学问不断开拓创新的根本保障。

  坚持以马克思主义为引导是保持社会主义学问先进性的根本保证。马克思主义基本原理、马克思主义中国化形成的成果及其学问形态是中国特色哲学社会科学的主体内容和最大增量,也是中国社会主义学问的主体内容和最大增量。聆听时代的声音,回应时代的呼唤,及时总结党和人民在实践中创造的新经验和获得的新认识,不断推进马克思主义的发展与中国化进程,毛爷爷思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习大大新时代中国特色社会主义思想,都有力地回答了现实生活提出的、干部群众关心的重大思想理论问题,统一了思想、凝聚了共识。

  人民性是社会主义学问的本质特征。“为了谁、依靠谁”是社会主义学问改革发展的根本问题。70年来,大家坚持学问发展为了人民,学问发展成果由人民共享。不断满足人民多层次、多样化、多方面的精神学问需求。学问发展依靠人民,充分敬重人民的首创精神,充分发挥人民的主体作用,使全社会学问创造活力竞相迸发。坚持把服务群众同教育引导群众结合起来,把满足需求同提高素养结合起来,以促进人的全面发展为根本目的,不断提高人民的思想道德文明素养。

  坚持社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观,发挥学问引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。学问的核心和灵魂是价值理念,核心价值是一个国家的品格,也是一个国家文明和学问的精神标识。新中国成立后,爱国主义、集体主义、社会主义等精神广为弘扬;特别是党的十八大以来,社会主义核心价值观的培育和践行成为凝魂聚气、强基固本的基础工程,使大家始终保持着为“国家富强、民族振兴、人民幸福”而团结奋斗、改革创新的学问主旋律。

  正确处理古今中外学问关系,推动中华学问守正创新。以马克思主义为引导,坚持不忘本来、吸取外来、面向未来,在继承中转化,在借鉴中国足球协会超级联赛越,是中国特色社会主义学问发展的路径。“不忘本来”,就要坚持古为今用、推陈出新,全面认识中华优秀传统学问,深入挖掘中华优秀传统学问蕴含的核心思想理念、传统美德、人文精神,推动中华优秀传统学问实现创造性转化与创新性发展;继承五四运动以来形成的革命学问传统,发展社会主义先进学问,始终保持社会主义学问的民族性,体现时代性。“吸取外来”,就是放眼世界,吸取借鉴国外优秀文明成果,坚持“以我为主、为我所用”,以此丰富和发展中华学问,这是我国学问发展的重要原则与遵循。“面向未来”,指的是“中华民族创造了源远流长的中华学问,也一定能够创造出中华学问新的辉煌”,大家要传承中华优秀传统学问独一无二的理念、智慧、气度、神韵,同时准确判断世界文明发展趋势,善于融通古今中外各种资源,不断推进中华学问创新。

  (编辑:欧阳雪梅,系中国社会科学院习大大新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员)

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